【老師點(diǎn)評(píng)】

海青老師點(diǎn)評(píng)：餐廳、書房、公衛(wèi)生間空間布局不合理，基本滿足設(shè)計(jì)要求，線性及排版使用不當(dāng)。

嘉賓@餅餅：①入戶玄關(guān)位置用柜子隔斷的手法做了矮柜，巧妙的制造了一個(gè)通透的玄關(guān)，玄關(guān)和餐桌的 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 結(jié)合使得餐廳形成一個(gè)環(huán)形動(dòng)線，很贊。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?②次臥進(jìn)門拐角也充分利用了起來(lái)，不浪費(fèi)空間同時(shí)將陽(yáng)角消化掉了。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?③廚房還算大，但是沒(méi)有充分體現(xiàn)了中西結(jié)合。主臥衣帽間不夠大，建議可以將

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?④衛(wèi)生間稍微縮小，讓出更多的面寬給衣帽間

圖片點(diǎn)評(píng)：

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設(shè)計(jì)說(shuō)明：

首先整體上面沒(méi)上面沒(méi)有什么大的變動(dòng)，這個(gè)方案的初衷其實(shí)是沒(méi)有方向的，只是中心區(qū)域隨手規(guī)劃了一個(gè)柜體定位，兩組柜體將空間劃定了幾個(gè)暢通的空間起到分開作用，方案中規(guī)中矩也算大致滿足功能要求。

意向參考：

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