【設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)】：品川設(shè)計(jì)

【事務(wù)所設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)】：何開焰 程瑜 唐成VI

【設(shè)計(jì)】：何開焰

【項(xiàng)目地址】：武漢市東西湖區(qū)匯和城購物中心

【項(xiàng)目面積】：250平米

【完工時(shí)間】：2018.12

【攝影】：何開焰

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用一條L形走道來串聯(lián)空間的關(guān)系

項(xiàng)目地點(diǎn)位于武漢市東西湖區(qū)常青花園地鐵站匯和城購物中心二樓面積為250平方米品川設(shè)計(jì)事務(wù)所受邀為博恩全腦教育品牌店的升級改造基于與業(yè)主的交流以及該品牌的教育理念希望為2-10歲小朋友打造一個(gè)開放、自由、自主的教育學(xué)習(xí)場所

▼基于場地的反饋

場地位于商場走道的拐角處招示識別性比較差強(qiáng)調(diào)該教育品牌的識別度是本次設(shè)計(jì)中的考量之一

▼原始場地門頭

▼改造之后門頭

▼門頭概念生成

門頭提取宇宙太陽系運(yùn)行軌跡做為概念強(qiáng)調(diào)該品牌的識別度利用原始建筑豎向結(jié)構(gòu)柱寬度制作一個(gè)橫向休息平臺創(chuàng)造對外的場所需求增加空間的多種可能性

宇宙、星空，是“深邃類”信息環(huán)境這類信息環(huán)境對孩子產(chǎn)生極大的影響過去的調(diào)研結(jié)果表明從古至今的科學(xué)家大部分都有仰望星空的經(jīng)歷為什么一個(gè)人能長時(shí)間仰望星空就更容易成為科學(xué)家呢因?yàn)樾强者@類深邃類信息環(huán)境可以幫助孩子培養(yǎng)“可能性思維”

▼入口

通過拱形門廊來增加空間的趣味性消弱空間的規(guī)整感用透景的方式從入口處就可以觀察到教室區(qū)域內(nèi)的活動情況增加空間對偶的關(guān)系

▼L形走道區(qū)

L形走道從前臺開始一直到達(dá)多功能室串聯(lián)教室、多功能室、活動室 、與前廳的關(guān)系門套延續(xù)前廳拱形門廊的手法增加空間的趣味性整個(gè)色調(diào)以白色為基準(zhǔn)讓空間簡潔明亮地面用曲線綠色地膠模仿草坡路徑強(qiáng)調(diào)空間的導(dǎo)向性

▼教室

▼閱讀區(qū)

閱讀區(qū)利用墻體厚度關(guān)系內(nèi)凹一些圓形空間讓小朋友能夠找到屬于自己的一片小天地

▼多功能室

▼活動室

活動室以藍(lán)色星空為主題白色墻面暖色地毯以小朋友身高考量的木制書架使整體空間自由、開放可以席地而坐可以做繪本分享會也可以做小型家庭影院的綜合性場所

▼平面功能分析

將空間功能劃分用L形走道分隔教室與活動功能分區(qū)

▼平面分析

▼透景分析

▼閱讀區(qū)剖面圖