舟不離空間設(shè)計丨青島印瀾食集.二舍
“生活是瑣碎的,永遠(yuǎn)都是?!?項目經(jīng)歷了場地變更等諸多問題,從幽靜無鄰、遺世獨立的懸崖海岬景觀轉(zhuǎn)換到雞犬相聞的村中海景,環(huán)境氣勢一變,原方案的細(xì)枝末節(jié)也就忍痛舍棄,過程漫長,長到到中間穿插了甲方的另一個小院改造。好在甲方團隊與設(shè)計方默契演繹了一群糙漢的堅守,“出于對共同目標(biāo)的美好期待,排除萬難,共赴山?!?/p>
▼項目外觀
經(jīng)由對民宿項目的參與,我們也介入了鄉(xiāng)村改造這一時代命題,相比于聲勢浩大的宏觀工程,我們更著迷于針對單一個體的考量,前者以鳥瞰視角描繪藍(lán)圖,后者需要沉浸空間之內(nèi),通過細(xì)節(jié)敘事。
▼建筑立面
情緒殼體 | Emotional shell
房子原是一處民居,前后兩棟錯落排布。設(shè)計功能前面兩層為沿街餐飲,后面三層為民宿空間??臻g本質(zhì)是殼體,以恰當(dāng)?shù)姆绞桨萸榫w。入口處有一棵梔子花,香氣可以飄到三樓客房,久久不散。
▼入口
以情緒引導(dǎo)設(shè)計一直是我們的設(shè)計基點,面對項目周圍的山海景觀,考慮到情緒對于空間的附著狀態(tài),腦海里的直覺閃現(xiàn)便是原始人類在洞穴里向外張望的狀態(tài)。退回到人之初對于空間的需求,想要的感受是無非是自在安然,可避風(fēng)雨,可觀世界。于是項目的設(shè)計觀便成了山海觀,以不打攪的材質(zhì)和空間,賦予使用者一個安定的狀態(tài)。
▼室內(nèi)空間
▼空間與材質(zhì)
海邊的房子多見因地勢而建的高差關(guān)系,有時是意外的驚喜——于本案便是如此。依次上升的體量,房間最大限度的擁有海景視野。沿街餐飲空間也因地勢出現(xiàn)兩處平行的高差錯落體量,一開始被人們判斷為消極空間,折損了可用面積。
▼二層用餐空間
但有時設(shè)計的迷人就在于諸多功能,元素,動線如此繁雜的展現(xiàn)在腦中時,總有一些恰當(dāng)發(fā)生,彌合現(xiàn)狀的不足,甚至無聲無息的打開了空間重塑的潘多拉之盒。高臺最終成了一處構(gòu)思許久的設(shè)計火光,海灘上的沙做成的扶手裝置獨立成景,又兼具功能。
▼用餐空間細(xì)部
裂隙 | Fissure
裂隙不是縫隙,我們定義為空間對視與流動的方式。抽離出空間動線,開窗的形式,通道的比例,統(tǒng)一升格為裂隙,呼應(yīng)兩個體塊之間的交流,講述連貫的動線如何影響空間秩序。開窗的形式——在室內(nèi)以何種視角觀察外面的環(huán)境,是裂隙的一種形式,對于餐飲空間高差的處理是裂隙的另一種思考:空間重新規(guī)劃了使用尺度,讓兩個空間獨立適用功能,相互獨立。兩者之間我們保留了一條400高度的縫隙。坐在后面高位,恰好可以通過縫隙看到外面大海。兩處高差通過裂隙交流,從對視的感受上有了新的不同。
▼空間的對視和流動
圓形是最為包容的元素,可以協(xié)調(diào)所有秩序,入口處圓形裂隙似乎限定了視野,本質(zhì)是對于門前梔子花,室外座椅,海洋風(fēng)月跟室內(nèi)空間有了一處圓潤的呼應(yīng)。所有的對視都有了焦點。
▼從上層看向入口圓形裂隙
流質(zhì)空間 | Fluid space居住單元設(shè)計的情感基礎(chǔ),可以定義成,風(fēng)吹進(jìn)來可以順滑的流出去。流質(zhì)空間的預(yù)設(shè),使人可以于質(zhì)樸中感受周遭氣候,而又具備審美上的典雅和驚喜。
▼居住單元
▼親子房
▼親子房的木質(zhì)家具
關(guān)于親子房:高低床,滑梯,海洋球池,寫字臺區(qū)。親子房間的設(shè)計基本挖局了空間從水平到垂直每一寸的極致使用,好的親子空間應(yīng)該圓潤親和,耐久,有棲息之地的安穩(wěn),也要跑起來有風(fēng)。
▼寫字臺區(qū)
頂層洞穴房間是對情緒殼體以及流質(zhì)空間的直白展示,入此,便瞬間忘掉了快捷塵世,眼前只有亙古海洋。
▼洞穴房間
▼海景視野
殼體洞穴設(shè)計上模糊了墻面與頂面的概念,一切變成了一個流暢的內(nèi)環(huán),當(dāng)封閉與開放達(dá)到了一種微妙的平衡,紛亂情緒依次褪去,無瀾之印,是為人生大隱
▼細(xì)部
▼一層餐飲空間
▼二層餐飲空間
▼三層民宿空間
▼四層民宿空間
▼五層民宿空間
項目名稱:印瀾食集.二舍
設(shè)計方:青島舟不離空間設(shè)計
項目設(shè)計 & 完成年份:2021年7月份
主創(chuàng)及設(shè)計團隊:張舒維,王夢波,歐陽海,李信良
項目地址:青島.嶗山.返嶺村
建筑面積:500㎡
攝影版權(quán):花頎 Huaqi



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